Je pense que faire ce topic entièrement sur Roméo et Juliette est intéressant pour ceux qui ont des questions ou qui ont besoin d'aide

On le sait tous, on a un petit problème avec le prof et ses cours. Je propose donc que je mette içi mon cours en reprennant les séances une par une, et chacun rajoute si il voit qu'il manque quelque chose, ou complète son cour de ce qu'il lui manquait!
Par contre ça risque de me prendre pas mal de temps, alors y'aura pas tout d'un coup!
P.S Mon cours sur l'acte II est pas super et pas complet, alors vous ne pourrez sans doute pas y apprendre grand chose, à partir de l'acte trois, les choses seront mieux.
P.S bis: Il est fortement conseillé d'avoir son livre sous les yeux, pour comprendre de quoi il retourne!

ROMEO ET JULIETTE.

Tout d'abord quelques rappels sur l'auteur et son oeuvre.
Wiliam SHAKESPEARE (1564-1616) Il est un poète, dramaturge écrivain anglais vivant sous le reigne d'Elisabeth. Il a écrit entre autre, ROMEO ET JULIETTE, MAC BETH, HAMLET.R et J se passe à Vérone. Juliette est une Capulet et Roméo un Montaigue.

Séance I
Qu'évoque le titre de la pièce pour vous?

-Une pièce tragique, dans laquelle un amour interdit entre deux jeunes amants naît au sein de deux familles qui se deteste.
(Là chacun répond ce qu'il veut.)

Séance II
En quoi les prologues vous semblent-ils en accord ou en désaccord avec l'image traditionnellement véhiculées des héros de cette pièce?

Réponse à la problématique:
-La haine des deux familles est évoquée, l'amour entre R et J aussi. Cependant on y apprend que Roméo a aimé une autre fille avant Juliette.

Cours:
Aspect Poétique des deux prologues:
Les deux prologues ont la forme sonnet (içi appelés "sonnet shakespeariens")
On y remarque une grande musicalité des vers grâce a des jeux de sonorités.
Il y a un aspect pathétique dans chacun des deux sonnets, exprimé par le même champs lexical: "Malheureux", "Très pitoyable". Ceci pour faire éprouver aux spéctateurs des émotions fondamentales (La catharsis: avec pitié)
Dans les sonnets il y'a une dimension pathétique et lyrique de la pièce au service de l'enseignement moral. Le théatre y dénonce sa propore illusion, mais pour Shakespeare, la vie est théatre, donc en dononçant le théatre il dénonce la vie.

La thématique des prologues:
"L'amour" et "la haine du coeur humain" sont les deux thématiques principales des prologues
-On y apprend que si les deux familles se detestent, c'est parce qu'elles sont proches: "égale dignité" leur classe commune et leur antiquité. C'est la vraie noblesse.
-Il y'a une opposition des parents qui traduit une violence démesurée: "haine", "rage", "obstination".
C'est une violence qui s'élargie à toute la cité "sang" "citoyen"
-Il y'a aussi une dimension tragique exprimée par le lien étroit entre l'amour et la haine.

Le deuxième prologue: Dans quelle mersure ne corrspond t'il pas tout à fait à l'idée que nous nous faisons de la pièce?

On y apprend le premier Amour de Roméo, qui est désigné par les mots: "beauté, désir"
"L'ancien désir" devient le "nouvel amour": C'est une évolution de Roméo, en parallèle avec l'évolution de l'expression du lyrisme amoureux.
Le premier Amour de Roméo est artificiel: jeu sur la beauté. La personne et sa beauté majeure: Roméo l'aimait seulement parce qu'il l'a trouvait belle, ce n'était pas un amour aussi profond que celui pour Juliette.

-Il y'a aussi un jeu sur l'idée de la réciprocité et de l'opposition, dans la deuxième strophe:
"Maintenant Roméo aimé aime à son tour"<-- Réciprocité de son amour pour Juliette
"Tous deux sont enchantés par le charme des yeux" <-- Réciprocité de l'amour entre les deux.
"Mais lui pâlit de son ennemie supposée }
................................................................. Içi c'est la séparation des deux.
"Elle au dure hameçon saisit l'appât d'amour}

-Il y a l'idée d'un amour interdit et secret qui doit se cacher et affronter le danger, traduit par les négations dans le sonnet:
"Il n'a point accès/Elle peut encore moins"<-- On voit que la situation est encore plus difficile pour Juliette.
C'est la vie même de l'amour qui est en danger.




J'arrête la pour ce soir: J'en ai marre et en plus je comprend pas mon cours alors il va falloire que la je réfléchisse et là c'est plus l'heure! je recommence demain.

lol bravo, ok à taleur

J'aimerais savoir si ce que je fais içi, est vraiment utile, ou si il faut que je change des choses, ou je ne sais pas trop quoi!
Je ne voudrais pas y passer beaucoup de temps sans que cela ne serve à rien ni à personne!
Alors exprimez vous et dites moi ce que vous en pensez!!!!!

Perso je trouve que c'est une bonne idée & que ça peut nous être utile
[T'as vu j'ai posté mon premier mess ^^]

lol salut Jennifer, ouaip continue ainsi et si tu veux (c'est pas obligatoire mais ça serait cool) fais une présentation dans la section prévue à cet effet, c'est chouette, bisouss
et oui Clément c'est cooool, par contre là c'est Pascal où j'ai du mal, c'est chaud à comprendre